黔南民族師范學(xué)院教務(wù)處 大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)自我評(píng)價(jià)模板五篇

溫馨提示：*用戶(hù)請(qǐng)點(diǎn)擊下方“原網(wǎng)頁(yè)”或“電腦版”進(jìn)行查看本文，效果最佳！

我整理分享黔南民族師范學(xué)院教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)入口 /jwweb/ 2014年新申報(bào)本科專(zhuān)業(yè)公示 教務(wù)處公文（2014）043號(hào) 黔南民族師范學(xué)院教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)

黔南民族師范學(xué)院教育實(shí)習(xí)管理辦法
(修訂)

第一章 總 則
第一條
教育實(shí)習(xí)是高等師范院校學(xué)生進(jìn)行教育和教學(xué)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的一種實(shí)踐形式，是師范教育實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)計(jì)劃中的重要組成部分。為進(jìn)一步抓好教育實(shí)習(xí)工作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，彰顯我院辦學(xué)特色，特修訂本管理辦法。
第二條
教育實(shí)習(xí)必須以專(zhuān)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，以教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科課程論為指導(dǎo)，并堅(jiān)持教育見(jiàn)習(xí)制度和教師職業(yè)基本技能訓(xùn)練。
第三條
根據(jù)人才培養(yǎng)計(jì)劃的規(guī)定與安排，凡我院師范專(zhuān)業(yè)本專(zhuān)科學(xué)生，都必須參加教育實(shí)習(xí)。不參加教育實(shí)習(xí)或教育實(shí)習(xí)成績(jī)不及格者，不能畢業(yè)。如因特殊情況(如患急、難病癥等)需要減免實(shí)習(xí)任務(wù)者，必須報(bào)經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。

第二章 目的任務(wù)
第四條
教育實(shí)習(xí)的目的：

(1)通過(guò)教育實(shí)習(xí)，鞏固學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)教育事業(yè)的適應(yīng)性，增強(qiáng)其從事人民教育事業(yè)的光榮感和責(zé)任感；

(2)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)獨(dú)立從事基礎(chǔ)教育工作的能力；

(3)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教育科學(xué)，探索教育規(guī)律，嘗試解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題；

(4)檢驗(yàn)我院辦學(xué)思想和人才培養(yǎng)規(guī)格，及時(shí)獲得反饋信息，不斷改進(jìn)教育和教學(xué)工作，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)出更多合格的基礎(chǔ)教育師資。
第五條
教育實(shí)習(xí)的主要任務(wù)包括教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)兩個(gè)方面。

第三章 組織管理
第六條
教育實(shí)習(xí)工作實(shí)行院、系兩級(jí)管理，由學(xué)院分管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處負(fù)責(zé)全院教育實(shí)習(xí)工作的統(tǒng)籌管理，各系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)具體的組織管理和實(shí)施。

教務(wù)處主要職責(zé)是：

(1)制訂學(xué)院教育實(shí)習(xí)工作的規(guī)章制度和指導(dǎo)性文件，統(tǒng)籌安排實(shí)習(xí)工作；

(2)審核各系提交的實(shí)習(xí)工作計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則，研究和處理實(shí)習(xí)中的重大問(wèn)題，及時(shí)明確批復(fù)；

(3)審核實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)預(yù)算、分配，加強(qiáng)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)使用合理化、科學(xué)化；

(4)檢查監(jiān)督和評(píng)估各專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)工作的實(shí)施，組織全校性的實(shí)習(xí)總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。

各系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)是：

(1)制定系教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，安排實(shí)習(xí)日程，做好思想動(dòng)員和各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；

(2)組織師生學(xué)習(xí)規(guī)章制度，加強(qiáng)實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全教育，簽訂安全責(zé)任書(shū)，杜絕各種意外事故的發(fā)生；

(3)聯(lián)系并確定實(shí)習(xí)地點(diǎn)（落實(shí)到具體的實(shí)習(xí)單位）；

(4)編定實(shí)習(xí)隊(duì)、小組，選派實(shí)習(xí)領(lǐng)隊(duì)、小組長(zhǎng)，配備指導(dǎo)教師；

(5)監(jiān)控督查實(shí)習(xí)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題；

(6)做好實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、檢查、驗(yàn)收、總結(jié)、評(píng)優(yōu)等工作；

(7)落實(shí)學(xué)院布置其它實(shí)習(xí)工作任務(wù)。
第七條
各系同一時(shí)段在同一實(shí)習(xí)點(diǎn)的實(shí)習(xí)隊(duì)伍編為一個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)，并指定一名教師擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)。領(lǐng)隊(duì)職責(zé)主要是：

(1)實(shí)習(xí)前根據(jù)實(shí)習(xí)工作管理規(guī)定做好前期的準(zhǔn)備工作；

(2)協(xié)助聯(lián)系實(shí)習(xí)點(diǎn)，負(fù)責(zé)與接受實(shí)習(xí)學(xué)校保持經(jīng)常聯(lián)系，研究和解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的有關(guān)雙方的問(wèn)題；

(3)協(xié)調(diào)指導(dǎo)教師的工作，落實(shí)院、系實(shí)習(xí)計(jì)劃和《實(shí)習(xí)大綱》規(guī)定內(nèi)容；

(4)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的思想政治教育，統(tǒng)籌實(shí)習(xí)生生活管理，及時(shí)處理實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并向系通報(bào)，確保實(shí)習(xí)任務(wù)順利完成；

(5)協(xié)同接受實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師做好實(shí)習(xí)生成績(jī)?cè)u(píng)定，組織本實(shí)習(xí)隊(duì)指導(dǎo)教師完成對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)考核、評(píng)價(jià)以及推薦優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，填寫(xiě)實(shí)習(xí)教學(xué)工作總結(jié)表、提交實(shí)習(xí)工作書(shū)面總結(jié)等有關(guān)材料。
第八條
實(shí)習(xí)生原則上按每16名編定為一個(gè)實(shí)習(xí)小組，并指定一名實(shí)習(xí)生為小組長(zhǎng)。小組長(zhǎng)主要職責(zé)是：

(1)協(xié)助指導(dǎo)教師組織實(shí)習(xí)小組的同學(xué)集體備課、試講和互相聽(tīng)課，圓滿(mǎn)完成實(shí)習(xí)任務(wù)；

(2)關(guān)心小組同學(xué)的思想、工作和生活，并及時(shí)反饋情況；

(3)記錄小組工作開(kāi)展情況、實(shí)習(xí)生紀(jì)律和出勤情況等。
第九條
教育實(shí)習(xí)主要采取集中實(shí)習(xí)的形式，確需安排分散實(shí)習(xí)的，一個(gè)班級(jí)原則上不得超過(guò)該班人數(shù)的10%。需分散實(shí)習(xí)的學(xué)生向所在系提交分散實(shí)習(xí)申請(qǐng)表、實(shí)習(xí)計(jì)劃及相關(guān)材料，經(jīng)系、教務(wù)處審核批準(zhǔn)后方可執(zhí)行后續(xù)工作。
第十條
每年6月10日以前各系按人才培養(yǎng)計(jì)劃及實(shí)習(xí)教學(xué)大綱要求，制定下一年度實(shí)習(xí)計(jì)劃，并填寫(xiě)好統(tǒng)一印制的《黔南民族師范學(xué)院年度實(shí)習(xí)計(jì)劃表》，報(bào)教務(wù)處審定，各專(zhuān)業(yè)按審定后的實(shí)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行。

實(shí)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容包括：目的要求、組織領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師的配備、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)方式、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)日程、紀(jì)律和安全要求、實(shí)習(xí)考核、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等。

第四章 地點(diǎn)和時(shí)間
第十一條
實(shí)習(xí)地點(diǎn)由各系聯(lián)系確定，教務(wù)處應(yīng)予以協(xié)助；各系應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要積極建立一定數(shù)量的、相對(duì)穩(wěn)定的院外實(shí)習(xí)基地。
第十二條
教育實(shí)習(xí)原則上本科專(zhuān)業(yè)安排在第7學(xué)期進(jìn)行、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)安排在第5學(xué)期進(jìn)行，一般為8周，分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段（院內(nèi)準(zhǔn)備階段）：共1周，主要工作是：實(shí)習(xí)動(dòng)員、聘請(qǐng)專(zhuān)家作專(zhuān)題報(bào)告、組織實(shí)習(xí)生備課、寫(xiě)教案、試講、試教、聽(tīng)課、課后評(píng)議等。

第二階段（院外實(shí)習(xí)階段）：共6周（含節(jié)假日），主要工作是：在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)、撰寫(xiě)基礎(chǔ)教育調(diào)查報(bào)告等。

第三階段（院內(nèi)總結(jié)階段）：共1周，主要工作是：各系組織驗(yàn)收實(shí)習(xí)生院內(nèi)、外各種實(shí)習(xí)材料；召開(kāi)本系指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)生座談會(huì)。在以上工作的基礎(chǔ)上，客觀公正地對(duì)實(shí)習(xí)生作出實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定，評(píng)先評(píng)優(yōu)，進(jìn)行表彰。

分散實(shí)習(xí)學(xué)生第一階段、第三階段與集中實(shí)習(xí)方式的學(xué)生統(tǒng)一分組進(jìn)行。

第五章 內(nèi)容與要求
第十三條
教學(xué)工作實(shí)習(xí)

內(nèi)容：備課、編寫(xiě)教案、試講、試教、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、聽(tīng)課評(píng)議等。

要求：每個(gè)實(shí)習(xí)生備教案院內(nèi)不少于2節(jié)，院外不少于4節(jié)；院內(nèi)集中試講不少于2節(jié)，院外課堂教學(xué)不少于4節(jié)。院內(nèi)院外聽(tīng)課不少于20學(xué)時(shí)，且均須記好聽(tīng)課筆記，作好課后評(píng)議。理科學(xué)生，在條件允許的情況下，可安排一次“指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)”的實(shí)習(xí)。
第十四條
班主任工作實(shí)習(xí)

內(nèi)容：在院外實(shí)習(xí)階段，由實(shí)習(xí)學(xué)校安排實(shí)習(xí)生進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)生運(yùn)用教育科學(xué)理論指導(dǎo)班主任工作實(shí)習(xí)，并通過(guò)走訪該中學(xué)優(yōu)秀班主任，了解班主任工作概貌，熟悉班主任工作要點(diǎn)和工作方法，培養(yǎng)從事班主任工作的能力。

要求：每位實(shí)習(xí)生要走訪一位優(yōu)秀班主任；制定一份班主任工作計(jì)劃；設(shè)計(jì)一項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)的實(shí)施方案。

第六章 指導(dǎo)教師
第十五條
實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)由具有講師及以上資格、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任，師生比一般為1:16，如指導(dǎo)學(xué)生數(shù)超過(guò)16人的，需報(bào)教務(wù)處審批。
第十六條
指導(dǎo)教師的主要職責(zé)：

(1)向?qū)嵙?xí)生介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作情況；

(2)安排實(shí)習(xí)生的教學(xué)見(jiàn)習(xí)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生備課和試講、審批教案；

(3)聽(tīng)實(shí)習(xí)生課堂教學(xué)，主持評(píng)議會(huì)，及時(shí)幫助改進(jìn)教學(xué)；

(4)指導(dǎo)實(shí)習(xí)生制定班主任工作計(jì)劃和班級(jí)活動(dòng)實(shí)施方案；

(5)嚴(yán)格、公正地評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)，寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)；

(6)做好實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間的思想政治教育。

院外指導(dǎo)教師除了要盡到以上6條職責(zé)外，還須安排好學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任見(jiàn)習(xí)工作，并檢查落實(shí)。
第十七條
分散實(shí)習(xí)學(xué)生也應(yīng)配備院內(nèi)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)院內(nèi)準(zhǔn)備階段、總結(jié)階段對(duì)分散實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)和成績(jī)?cè)u(píng)定，在學(xué)生院外實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師也應(yīng)通過(guò)多種形式對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
第十八條
實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要履行指導(dǎo)職責(zé)，完成指導(dǎo)任務(wù)，并做好實(shí)習(xí)期間的聽(tīng)課、指導(dǎo)等記錄，接受系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組、教務(wù)處的檢查。
第十九條
帶學(xué)生到都勻城區(qū)以外實(shí)習(xí)（即阜外實(shí)習(xí)，與學(xué)生吃住在一地）的指導(dǎo)教師，不得同時(shí)在學(xué)院授課和承擔(dān)其他工作；在都勻城區(qū)內(nèi)指導(dǎo)實(shí)習(xí)的，承擔(dān)的教學(xué)工作不得影響實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作的開(kāi)展。如經(jīng)抽查或?qū)W生反映指導(dǎo)教師擅自離崗或未履行實(shí)習(xí)指導(dǎo)職責(zé)的，按教學(xué)事故處理并追究相關(guān)責(zé)任。
第二十條
各系應(yīng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的管理，并采取相應(yīng)的措施，鼓勵(lì)教師積極承擔(dān)教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的工作情況進(jìn)行考核，并形成書(shū)面材料，歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為今后評(píng)定職稱(chēng)的一項(xiàng)重要依據(jù)。

第七章 實(shí)習(xí)學(xué)生
第二十一條
實(shí)習(xí)生必須遵守以下規(guī)定：

(1)遵守國(guó)家政策法令，遵守《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》和我院的有關(guān)規(guī)章制度、實(shí)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度；

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)定，明確實(shí)習(xí)目的，端正態(tài)度，切實(shí)做好實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作；

(3)服從系和實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，接受雙方教師的指導(dǎo)。對(duì)實(shí)習(xí)工作如有意見(jiàn)和建議，應(yīng)向系指導(dǎo)教師反映；

(4)自覺(jué)遵守實(shí)習(xí)工作紀(jì)律，實(shí)習(xí)期間不遲到、不早退、不缺勤。因故請(qǐng)假，必須事先寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)實(shí)習(xí)學(xué)校及我院指導(dǎo)教師同意；

(5)遵守工作安全和交通安全相關(guān)規(guī)定；

(6)積極參加各項(xiàng)實(shí)習(xí)活動(dòng)，努力向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)勤奮好學(xué)、虛心求教、文明禮貌、艱苦奮斗的作風(fēng)；

(7)認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)習(xí)鑒定表，做好實(shí)習(xí)工作總結(jié)；

(8)維護(hù)學(xué)院榮譽(yù)，樹(shù)立大學(xué)生的高尚形象，防止不文明行為的發(fā)生；

(10)愛(ài)護(hù)公物，在實(shí)習(xí)期間借用的物品須按期歸還，如有丟失損壞，必須照價(jià)賠償；

(11)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心集體，共同克服實(shí)習(xí)中遇到的各種困難。
第二十二條
分散實(shí)習(xí)的學(xué)生在院外實(shí)習(xí)期間，還應(yīng)通過(guò)郵件或*的形式向院內(nèi)指導(dǎo)教師作2-3次的實(shí)習(xí)工作匯報(bào)，指導(dǎo)教師應(yīng)做好工作記錄。

第八章 成績(jī)?cè)u(píng)定
第二十三條
集中實(shí)習(xí)的，成績(jī)?cè)u(píng)定由系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師及原班主任負(fù)責(zé)。教育實(shí)習(xí)工作結(jié)束后，由實(shí)習(xí)隊(duì)在實(shí)習(xí)學(xué)校組織填好實(shí)習(xí)鑒定表，并簽署實(shí)習(xí)學(xué)校意見(jiàn)后帶回學(xué)院進(jìn)行總結(jié)、評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。按照院內(nèi)準(zhǔn)備階段10%，院外實(shí)習(xí)階段90%（院內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師45%、實(shí)習(xí)學(xué)校45%）的計(jì)分方法，并結(jié)合實(shí)習(xí)生在各階段的實(shí)習(xí)表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評(píng)定，按優(yōu)（90～100分）、良（80～89分）、中（70～79分）、及格（60～69分）和不及格（60分以下）五個(gè)等級(jí)記分。
第二十四條
分散實(shí)習(xí)的，實(shí)習(xí)生成績(jī)由實(shí)習(xí)學(xué)校評(píng)分、院內(nèi)指導(dǎo)教師評(píng)分兩部分組成。實(shí)習(xí)學(xué)校評(píng)分占50%（原科任教師、班主任評(píng)定，實(shí)習(xí)學(xué)校簽署意見(jiàn)并蓋章習(xí)）；院內(nèi)指導(dǎo)教師評(píng)分占50%。

院內(nèi)指導(dǎo)教師評(píng)分由兩部分組成：

(1)實(shí)習(xí)過(guò)程中的綜合表現(xiàn)（實(shí)習(xí)工作匯報(bào)內(nèi)容、實(shí)習(xí)前的試講、實(shí)習(xí)教案、實(shí)習(xí)工作日志等），占20%；

(2)返校后必須進(jìn)行一次公開(kāi)課，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的公開(kāi)課教學(xué)情況進(jìn)行評(píng)分，占30%。

各系根據(jù)評(píng)分情況，按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)記分。
第二十五條
各系在評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)時(shí)，要嚴(yán)格控制“優(yōu)秀”等次實(shí)習(xí)生比例，對(duì)優(yōu)秀率超過(guò)30％的，應(yīng)提供書(shū)面說(shuō)明，并接受教務(wù)處復(fù)查。
第二十六條
凡出現(xiàn)下列情況之一者，實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)椴患案瘢?

(1)對(duì)教育實(shí)習(xí)工作不重視，沒(méi)能完成教學(xué)工作實(shí)習(xí)任務(wù)者；

(2)對(duì)班主任工作不重視，沒(méi)能完成班主任工作任務(wù)者；

(3)在實(shí)習(xí)期間缺勤一周以上者；

(4)嚴(yán)重違犯實(shí)習(xí)紀(jì)律造成不良影響者；

(5)對(duì)學(xué)院指定的實(shí)習(xí)學(xué)校不滿(mǎn)意，私自更換實(shí)習(xí)地點(diǎn)者。

第九章 檢查驗(yàn)收與評(píng)優(yōu)
第二十七條
院、系實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)習(xí)開(kāi)展期間要檢查實(shí)習(xí)工作開(kāi)展情況，實(shí)習(xí)結(jié)束后，教務(wù)處對(duì)各系實(shí)習(xí)情況進(jìn)行抽查驗(yàn)收。驗(yàn)收的主要內(nèi)容有：

(1)系實(shí)習(xí)工作總結(jié)及院內(nèi)指導(dǎo)教師工作總結(jié)；

(2)指導(dǎo)教師對(duì)每生每次講課的記錄及評(píng)議意見(jiàn)；

(3)實(shí)習(xí)生的聽(tīng)課記錄、教案(6份)、班主任工作計(jì)劃、課外活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、實(shí)習(xí)成績(jī)積分表、院外實(shí)習(xí)鑒定表、實(shí)習(xí)總結(jié)表等。
第二十八條
實(shí)習(xí)結(jié)束，系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)按照《黔南民族師范學(xué)院優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》、《黔南民族師范學(xué)院優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)選辦法》（院教發(fā)〔2006〕14號(hào)）推薦院級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)生、優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，推薦的優(yōu)秀實(shí)習(xí)生不得超過(guò)實(shí)習(xí)生人數(shù)的10％，優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師不得超過(guò)指導(dǎo)教師人數(shù)的20％，分散實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（即未全程指導(dǎo)教師）不參加推薦評(píng)選。

第十章 經(jīng)費(fèi)管理
第二十九條
學(xué)院根據(jù)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入情況及各系申報(bào)的實(shí)習(xí)項(xiàng)目和人數(shù)，確定年度實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)分配方案，各系按計(jì)劃報(bào)教務(wù)處審核、院領(lǐng)導(dǎo)審批后支付。
第三十條
根據(jù)各系實(shí)際實(shí)習(xí)人數(shù)、按每生100元標(biāo)準(zhǔn)撥付學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)。教師出勤津貼、生活補(bǔ)助、差旅費(fèi)等按學(xué)院相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第三十一條
實(shí)習(xí)接受單位的報(bào)酬由每生100元費(fèi)用中支付。
第三十二條
實(shí)習(xí)教學(xué)經(jīng)費(fèi)分項(xiàng)下劃后，教務(wù)處要加強(qiáng)對(duì)包干經(jīng)費(fèi)的管理，專(zhuān)款專(zhuān)用，提高經(jīng)費(fèi)的使用效率。

第十一章 附 則
第三十三條
本辦法自公布之日起施行，原《黔南民族師范學(xué)院教育實(shí)習(xí)管理辦法》（院教發(fā)〔2006〕6號(hào)附件）、《黔南民族師范學(xué)院實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例（修訂）》（院教發(fā)〔2008〕6號(hào)）相應(yīng)內(nèi)容廢止。 ;

黔南民族師范學(xué)院（Qiannan Normal College for Nationalities）學(xué)院位于黔南布依族苗族自治州首府、美麗的高原橋城都勻市，校園占地731畝，東偎蓮花山，南面劍江河，西臨川黔出海黃金通道——貴新高等級(jí)公路和黔桂鐵路，北望“斗篷山”國(guó)家級(jí)自然風(fēng)景保護(hù)區(qū)。地勢(shì)平坦，依山傍水，環(huán)境優(yōu)雅，寧?kù)o美麗，是一所集實(shí)用性、多功能性、民族性與現(xiàn)代化特色于一體的大學(xué)校園。 2000年3月28日，經(jīng)國(guó)家教育部教發(fā)[2000]57號(hào)文件批準(zhǔn)成立，辦學(xué)歷史可追溯到1958年。她是改革開(kāi)放以來(lái)，在實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略進(jìn)程中國(guó)家批準(zhǔn)的第一所省州共建、以省為主的本科層次的民族師范學(xué)院，由原黔南民族師范專(zhuān)科學(xué)校、黔南教育學(xué)院、都勻民族師范學(xué)校三校合并組建而成。原中顧委委員、中國(guó)社科院副院長(zhǎng)、著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、教育家于光遠(yuǎn)先生擔(dān)任學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)，2006年7月，國(guó)際著名影星成龍先生欣然應(yīng)邀出任榮譽(yù)院長(zhǎng)。梁光華（*）教授任學(xué)院黨委書(shū)記，吉世?。h族）教授任學(xué)院院長(zhǎng)。 學(xué)院專(zhuān)業(yè)設(shè)置齊全?，F(xiàn)有中國(guó)漢語(yǔ)言文學(xué)系、數(shù)學(xué)系、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系、物理與電子科學(xué)系、化學(xué)與化工系、政治法律經(jīng)濟(jì)系、體育系、馬列主義教學(xué)部等15個(gè)系（部），設(shè)置25個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)16個(gè)，非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)9個(gè)，隸屬于文學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)等八個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)。已建1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、3個(gè)院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，2個(gè)省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)，8個(gè)院級(jí)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。學(xué)院建有6門(mén)省級(jí)精品課程、14門(mén)院級(jí)精品課程、32門(mén)系級(jí)精品課程。 學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)任教師517人，其中正高職稱(chēng)27人，副高職稱(chēng)128人；享受?chē)?guó)務(wù)院、省、州*特殊津貼專(zhuān)家16人，省管專(zhuān)家2人，州管專(zhuān)家4人，院級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人10人，院級(jí)青年學(xué)術(shù)骨干14人，外校*碩士生導(dǎo)師4人，具有碩士及以上學(xué)位的教師102人。 學(xué)院設(shè)有處級(jí)研究機(jī)構(gòu)貴州省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究基地----地方民族文化與教育研究中心，以及民族研究所和高等教育研究所、水書(shū)文化研究所等14個(gè)研究機(jī)構(gòu)。學(xué)院建有水書(shū)文化展覽館，被批準(zhǔn)為黔南州水書(shū)文化研究基地。《黔南民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)》面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行，其“民族文化”、“語(yǔ)言文學(xué)”專(zhuān)欄，立足貴州原生態(tài)民族文化研究，深受審讀專(zhuān)家和廣大讀者的好評(píng)。 學(xué)院校舍總面積19.92萬(wàn)㎡，各項(xiàng)建設(shè)已初具規(guī)模?，F(xiàn)建有無(wú)機(jī)化學(xué)、熱學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、體育運(yùn)動(dòng)、廣播電視新聞、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)、廣告設(shè)計(jì)、微格教學(xué)、辦公自動(dòng)化等43個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室；教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)2807.6萬(wàn)元；紙質(zhì)圖書(shū)文獻(xiàn)總量為70.67萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)15萬(wàn)種；千兆校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已鏈接Internet和CERNET，較好地滿(mǎn)足了教學(xué)需要。 學(xué)院已同美、英等國(guó)家和地區(qū)的一些大學(xué)、科研院所建立了學(xué)術(shù)交流關(guān)系。美國(guó)哈佛大學(xué)、亞利桑那大學(xué)、伊朗德黑蘭大學(xué)、香港中文大學(xué)等著名學(xué)府曾多次邀請(qǐng)學(xué)院教授前去講學(xué)。學(xué)院在英國(guó)倫敦大學(xué)、中國(guó)原子能研究院、華東師大、北師大、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)聘任客座教授來(lái)校任教、講學(xué)、考察和進(jìn)行科研合作。與省內(nèi)外眾多院校建立了校際聯(lián)系，并經(jīng)常選派教師出國(guó)進(jìn)修、講學(xué)和科研合作，提高了學(xué)院的學(xué)術(shù)水平。 近幾年來(lái)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽獲得較好成績(jī)：獲全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)7項(xiàng)，賽區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)共59項(xiàng)；獲全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)5項(xiàng)，賽區(qū)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)15項(xiàng)、三等獎(jiǎng)21項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)25項(xiàng)；在“第三屆全國(guó)高師學(xué)生英語(yǔ)教師職業(yè)技能競(jìng)賽”中有90人獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)16人；在第二屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中獲全國(guó)銅獎(jiǎng)。辦學(xué)影響不斷擴(kuò)大，初步形成了比較合理的學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和以本科教育為主，多層次、多類(lèi)型、多形式培養(yǎng)多種規(guī)格人才的辦學(xué)體系。 2000年學(xué)院面向貴州省內(nèi)招生，2001年開(kāi)始向全國(guó)25個(gè)省區(qū)招生，現(xiàn)已向全國(guó)27個(gè)省區(qū)招生。現(xiàn)已累計(jì)招收普通本科學(xué)生7000余人以及培養(yǎng)了來(lái)自美國(guó)、加拿大、日本等八個(gè)國(guó)家的100余名外國(guó)留學(xué)生，塑造了良好的辦學(xué)形象。管理部門(mén) 學(xué)院辦公室，紀(jì)委， 團(tuán)委 ，組織部 ，宣傳部， 統(tǒng)戰(zhàn)部 ，工會(huì)， 教務(wù)處 ，總務(wù)處 ，招生就業(yè)處 ，學(xué)生處， 成人教育處 ，科研處 ，計(jì)劃財(cái)務(wù)處 ，基建處 ，民族研究所 ，網(wǎng)絡(luò)管理中心 ，圖書(shū)館 ，迎評(píng)辦公室 ，《師院學(xué)報(bào)》編輯部 ，保衛(wèi)處 教學(xué)部門(mén) 馬列部， 計(jì)算機(jī)科學(xué)系 ，中文系 ，數(shù)學(xué)系 ，歷史與社會(huì)文化系 ，管理科學(xué)系 ，外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系 ，政法經(jīng)濟(jì)系 ，物理與電子科學(xué)系 ，化學(xué)與化工系 ，生命科學(xué)系 ， 教育科學(xué)系 ，體育系， 音樂(lè)系 ，美術(shù)系

在學(xué)風(fēng)建設(shè)的浪潮中，我們?nèi)〉煤艽蟪删停墒俏覀儠r(shí)刻記著我們還存在這很多不足，應(yīng)當(dāng)再接再厲創(chuàng)造我們班更加輝煌燦爛的明天。下面是我為大家整理的大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè) 自我評(píng)價(jià) 五篇，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)自我評(píng)價(jià)1

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！迸实强茖W(xué)的高峰，離不開(kāi)一根探路的手杖，而學(xué)風(fēng)就猶如這根手杖，他時(shí)刻指點(diǎn)著我們，以至我們不會(huì)誤入歧途;遨游于知識(shí)的海洋，需要一枚導(dǎo)航的航標(biāo)，指引我們前進(jìn)，以至我們不會(huì)在茫茫的大海之中迷失方向。

作為大學(xué)生這個(gè)巨大的知識(shí)型團(tuán)體，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、工作、生活習(xí)慣能夠說(shuō)是十分重要的。俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤近墨者黑”，這其中就很好地闡述了一個(gè)道理，那就是：僅有一個(gè)良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。我相信優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對(duì)于我們大學(xué)生而言尤其重要。所以說(shuō)在大學(xué)生這個(gè)巨大的群體中，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)尤其的重要。

首先我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設(shè)的對(duì)象是，大學(xué)生這個(gè)成年的“非社會(huì)人”。這個(gè)群有著它獨(dú)特之處。學(xué)風(fēng)不是一兩個(gè)人就能夠建設(shè)起來(lái)的，我們必須讓大家一齊參與到其中。然而要讓大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個(gè)明確的目標(biāo)，正如“如果人生中沒(méi)有目標(biāo)，那就和航海中沒(méi)有了羅盤(pán)一樣”。確實(shí)。如果連我們自我都不明白自我是在干什么，那還有誰(shuí)能夠明白呢?然而，我們此刻的大學(xué)生很多就是這種沒(méi)有明確目標(biāo)的。為什么中國(guó)學(xué)生沒(méi)有創(chuàng)新，不是因?yàn)闆](méi)有創(chuàng)新本事，有很大的一部分原因是咱國(guó)人盲從、茫然的結(jié)果所致。如果大家都有自我的夢(mèng)想，目標(biāo)。那這種現(xiàn)象我想是能夠避免的。當(dāng)然這還跟咱們中國(guó)人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說(shuō)我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的時(shí)候，首先要使大家都有一個(gè)目標(biāo)、夢(mèng)想、規(guī)劃。如果我們都按著上頭的步驟做好自我的大學(xué)規(guī)劃，我想我們的大學(xué)生活將會(huì)是另樣的景象吧。還記得我們很小的時(shí)候，教師就問(wèn)我們：“長(zhǎng)大了想做什么，想成為什么啊?”。你會(huì)充滿(mǎn)豪情地回答教師：“我想當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)工程師、當(dāng)教師……”可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我們發(fā)現(xiàn)我們離自我的目標(biāo)是越來(lái)越遠(yuǎn)，于是我們開(kāi)始降低我們的目標(biāo)，一降再降，最終也就沒(méi)有了目標(biāo)了，一片茫然。于是就：

和尚撞鐘——得過(guò)且過(guò)了。

如果一個(gè)團(tuán)體有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，那么能夠說(shuō)這個(gè)團(tuán)體是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。它必將給所有的團(tuán)體成員帶來(lái)意想不到的好處。當(dāng)然要像一開(kāi)始就有這么好的團(tuán)體，我想可能性是比較小的。然而，一個(gè)團(tuán)體中有幾個(gè)學(xué)風(fēng)純正的成員是應(yīng)當(dāng)能夠找得到的。學(xué)風(fēng)建設(shè)中我們就要以這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個(gè)團(tuán)體的學(xué)風(fēng)提升幾個(gè)臺(tái)階。為什么會(huì)有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個(gè)人內(nèi)心都有一種潛在的本事，那就是不服輸?shù)木?。?dāng)身邊的人比自我強(qiáng)的時(shí)候，我們就會(huì)思考，既然他(她)都能夠做出如此好的成績(jī)，那我呢?我們會(huì)不斷地反問(wèn)自我，問(wèn)多了，我們就得出了答案那就是：我也能行!于是我們開(kāi)始努力，奮斗。我想在一個(gè)團(tuán)體中都能有這種良好的上進(jìn)心，那么這個(gè)團(tuán)體遲早會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進(jìn)，最終取得夢(mèng)想的成績(jī)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對(duì)于新形勢(shì)下加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學(xué)習(xí)、創(chuàng)新是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，實(shí)踐在深化，新情景新問(wèn)題層出不窮，新知識(shí)新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為常態(tài)，才能順應(yīng)時(shí)代潮流，做好各項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“學(xué)”上動(dòng)腦筋。勤奮好學(xué)，學(xué)以致用?！扒凇笔腔A(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學(xué)”是核心，“用”是目的。想不想學(xué)、能不能學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部 學(xué)習(xí)態(tài)度 、學(xué)習(xí)本事、學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)尺。要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，必須大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在實(shí)際工作中，有些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)熱情很高，工作干勁很足，可是在一些具體問(wèn)題的處理上有時(shí)候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結(jié)底還是一個(gè)理論學(xué)習(xí)不夠、政策理解不深、實(shí)踐 經(jīng)驗(yàn) 不足、創(chuàng)新本事不強(qiáng)的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題，僅有經(jīng)過(guò)密切聯(lián)系實(shí)際、增強(qiáng)學(xué)習(xí)本事、提高學(xué)習(xí)成效、豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能從根本上解決這個(gè)問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)要在“用”上做 文章 。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，學(xué)習(xí)的成果最終要經(jīng)過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，始終把學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)放到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)上。

大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)自我評(píng)價(jià)2

我校始終將學(xué)風(fēng)建設(shè)工作列為學(xué)校工作的重點(diǎn)，從機(jī)構(gòu)設(shè)置、制度建設(shè)、獎(jiǎng)懲 措施 、 教育 活動(dòng)宣傳等多方面著手，力求樹(shù)立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。2013年學(xué)校根據(jù)《教育部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改善高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》(教技字〔2011〕1號(hào))等相關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，嚴(yán)肅學(xué)術(shù)道德、嚴(yán)明學(xué)術(shù)紀(jì)律，建設(shè)學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范和諧統(tǒng)一的學(xué)術(shù)環(huán)境，取得了必須的成果，現(xiàn)將我校學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)價(jià)如下：

一、所開(kāi)展的工作和取得的成效

我校嚴(yán)格按照教育部文件精神，建立并完善弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制，將學(xué)風(fēng)建設(shè)工作常規(guī)化，建立健全教育宣傳，制度建設(shè)、不端行為查處等完整的工作體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作三落實(shí)、三公開(kāi)，經(jīng)過(guò)一系列舉措，營(yíng)造了崇尚科學(xué)道德、追求學(xué)術(shù)卓越的濃郁學(xué)風(fēng)和氛圍。

1、完善學(xué)風(fēng)建設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置

我校高度重視加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，構(gòu)建并落實(shí)“學(xué)校為主導(dǎo)，校屬各部門(mén)、單位為主體”的學(xué)風(fēng)建設(shè)兩級(jí)工作體系。于20__年5月重新出臺(tái)了《關(guān)于中國(guó)石油大學(xué)(北京)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)(試行)》(中石大京校[2013]5號(hào)文件)，成立了以校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，校黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)為成員的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組;成立以分管科學(xué)研究工作的副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，科學(xué)技術(shù)處處長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)處、研究生院、人事處、組織部、信息技術(shù)中心、各學(xué)院、研究院等部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人為成員的教職員工學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組;成立以分管學(xué)生工作的校黨委副書(shū)記為組長(zhǎng)，學(xué)生工作處處長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)處、研究生院、宣傳部、校團(tuán)委、各學(xué)院等部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組。搭建學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的校、院兩級(jí)管理體系，將學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處。

2、修訂學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度文件

(1)學(xué)校以完善學(xué)術(shù)委員會(huì)制度為抓手，近年來(lái)兩次修訂《中國(guó)石油大學(xué)(北京)學(xué)術(shù)委員會(huì)章程》，經(jīng)過(guò)改革完善學(xué)術(shù)委員會(huì)組建規(guī)則、賦予學(xué)術(shù)委員會(huì)應(yīng)有職權(quán)、規(guī)范學(xué)術(shù)委員會(huì)議事規(guī)則，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)組織在學(xué)校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要作用，同時(shí)人事部門(mén)2011年出臺(tái)了《中國(guó)石油大學(xué)(北京)教師系列及自然科學(xué)研究系列高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審基本條件規(guī)定(試行)》(中石大京人[2011]5號(hào))中明確規(guī)定了“實(shí)行學(xué)術(shù)道德一票否決”等，在此基礎(chǔ)上，我校2013年重新修訂和完善了教風(fēng)建設(shè)的相關(guān)管理規(guī)定。由科技處牽頭起草和制定了《中國(guó)石油大學(xué)(北京)學(xué)術(shù)規(guī)范及違規(guī)處理辦法(試行)》(中石大京科[2013]6號(hào));由學(xué)生工作處牽頭，教務(wù)處、研究生院協(xié)助修改和完善了《中國(guó)石油大學(xué)(北京)學(xué)生違紀(jì)處理辦法》(中石大京學(xué)[2013]95號(hào))。這一系列 規(guī)章制度 從各方應(yīng)對(duì)規(guī)范學(xué)術(shù)行為、維護(hù)學(xué)術(shù)道德起到了保駕護(hù)航的作用。

(2)學(xué)校一向采取研究生論文匿名評(píng)審制，防范評(píng)審中不端行為的發(fā)生，近年加大了對(duì)中國(guó)知網(wǎng)的“學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)”的使用力度，如文字重合率到達(dá)10-15%則退回修改，如超過(guò)30%則取消學(xué)位申請(qǐng)資格等，有效預(yù)防了研究生論文學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生，同時(shí)部分學(xué)院還采取了錯(cuò)別字審查等措施，不斷從各方面規(guī)范研究生學(xué)術(shù)行為。

(3)建立健全學(xué)風(fēng)監(jiān)督和評(píng)估體系。成立了“中國(guó)石油大學(xué)(北京)學(xué)術(shù)規(guī)范與監(jiān)督專(zhuān)門(mén)委員會(huì)”，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)校學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)風(fēng)氣、學(xué)術(shù)道德建設(shè)的監(jiān)督和指導(dǎo)。由宣傳部、規(guī)劃處、信息中心等部門(mén)負(fù)責(zé)，制定和完善學(xué)風(fēng)建設(shè)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，將各院(部)學(xué)風(fēng)建設(shè)的狀況納入院(部)年度目標(biāo)考核體系。在教師職稱(chēng)評(píng)聘、研究生導(dǎo)師遴選和各級(jí)評(píng)審專(zhuān)家推薦、科研項(xiàng)目及成果推薦中，實(shí)行學(xué)術(shù)道德問(wèn)題一票否決制，構(gòu)成有利于端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣、加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的制度環(huán)境。

3、加大宣傳教育力度

20__年學(xué)校加大宣傳教育力度，構(gòu)成制度規(guī)范、學(xué)習(xí)讀本資料充實(shí)、專(zhuān)欄網(wǎng)站宣傳、品牌活動(dòng)豐富的工作機(jī)制，各項(xiàng)工作取得較好成效。

(1)編制宣傳教育讀本

近些年來(lái)，學(xué)校編印了《中國(guó)石油大學(xué)(北京)學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)定選編》、《中國(guó)石油大學(xué)(北京)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè) 調(diào)研 報(bào)告 匯編》、《中國(guó)石油大學(xué)(北京)研究生科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范教育材料選編》、《研究生科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范警示案例選編》、《中國(guó)石油大學(xué)科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)自學(xué)讀本》、《中國(guó)石油大學(xué)(北京)學(xué)生手冊(cè)》等多本學(xué)習(xí)讀本，經(jīng)過(guò)組織全體師生進(jìn)行在線(xiàn)、集中學(xué)習(xí)、座談交流等形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，自學(xué)讀本配套編寫(xiě)了600道測(cè)試題庫(kù)的網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)考試，研究生新生入學(xué)報(bào)到時(shí)發(fā)放讀本，且選課前必須先經(jīng)過(guò)在線(xiàn)考試。2013年我校更新了《中國(guó)石油大學(xué)(北京)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告匯編》，及時(shí)了解我校學(xué)生學(xué)風(fēng)動(dòng)態(tài)，以便對(duì)癥下藥，營(yíng)造有利于自主創(chuàng)新和人才成長(zhǎng)的學(xué)風(fēng)環(huán)境。

(2)開(kāi)辟學(xué)風(fēng)建設(shè)網(wǎng)上專(zhuān)欄

20__年，學(xué)校開(kāi)通了“中國(guó)石油大學(xué)(北京)學(xué)風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題網(wǎng)站”，搭建了宣傳陣地和交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的信息公開(kāi)。網(wǎng)站設(shè)有“工作動(dòng)態(tài)”、“通知公告”、“組織機(jī)構(gòu)”、“規(guī)章制度”、“師生風(fēng)采”、“警示案例”、“建言獻(xiàn)策”、“相關(guān)鏈接”等八個(gè)版塊，主題突出，資料豐富，在全方位貫徹和宣傳學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)的 政策法規(guī) 的同時(shí)，也多方面展示我校知名學(xué)者學(xué)術(shù)成就及道德風(fēng)范。

(3)開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)

學(xué)校各部門(mén)在廣大師生中廣泛地開(kāi)展多種形式的學(xué)術(shù)道德建設(shè)宣傳教育活動(dòng)。不僅僅經(jīng)過(guò)新進(jìn)教職工崗前培訓(xùn)、新生入學(xué)教育、專(zhuān)場(chǎng)報(bào)告會(huì)、黨支部生活會(huì)的形式進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)教育，還經(jīng)過(guò)各類(lèi)爭(zhēng)辯賽、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、優(yōu)秀班風(fēng)班團(tuán)體和優(yōu)秀導(dǎo)師、教師評(píng)比等形式，切實(shí)加強(qiáng)我校師生的科學(xué)道德教育。①教師方面，針對(duì)新進(jìn)教職工崗前培訓(xùn)，開(kāi)展系列講座，宣傳學(xué)術(shù)道德模范，以弘揚(yáng)學(xué)術(shù)道德楷模。②學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)方面：經(jīng)過(guò)研究生科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講入學(xué)教育、“學(xué)術(shù)人生”專(zhuān)場(chǎng)交流報(bào)告會(huì)和以“維護(hù)學(xué)術(shù)規(guī)范，嚴(yán)守科學(xué)道德”為主題的支部生活(擴(kuò)大)會(huì)三大品牌活動(dòng)，促使我校學(xué)生加強(qiáng)自身科學(xué)道德約束。

二、存在的問(wèn)題和改善措施

20__年，我校為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，采取了一系列行之有效的措施，也取得了必須的成績(jī)，可是仍然存在一些問(wèn)題，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

1、存在的問(wèn)題

(1)部分教師在學(xué)術(shù)上不夠重視，不能?chē)?yán)以律己，為學(xué)生起到表率和榜樣的作用，又不能?chē)?yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)于學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)風(fēng)的思想誤區(qū);

(2)部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈，還有部分同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，甚至有考試作弊等違紀(jì)行為，害己害人，不利于構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

(3)大學(xué)生自身思想政治方面存在危機(jī)，部分學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)自身的認(rèn)識(shí)不夠充分，不能夠在客觀分析環(huán)境的基礎(chǔ)上結(jié)合自身的條件，沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的計(jì)劃，從而失去拼搏進(jìn)取精神。

盡管大部分教師進(jìn)取投入到學(xué)生 社會(huì)實(shí)踐 和教學(xué)改革工作中，為倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣做出了貢獻(xiàn)。可是這些現(xiàn)象的存在，仍然產(chǎn)生了必須的負(fù)面影響。

2、改善措施

我校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作仍有待進(jìn)一步推進(jìn)，堅(jiān)持以教育和懲戒相結(jié)合的手段，使學(xué)風(fēng)建設(shè)充分滲透到我校各項(xiàng)科研教學(xué)活動(dòng)中去，構(gòu)成從師生到院系到學(xué)校的全面良好健康的學(xué)術(shù)氛圍，凈化學(xué)風(fēng)環(huán)境，為此，2014年計(jì)劃具體改善措施有：

(1)進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)重要意義的宣傳，在師生中進(jìn)取推行學(xué)術(shù)行為、學(xué)術(shù)道德自律、自檢行動(dòng)，大力宣傳師德高尚、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的典型師生 事跡 ，經(jīng)過(guò)專(zhuān)題報(bào)告、研討、論壇等形式對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題展開(kāi)廣泛而深入的討論，使學(xué)風(fēng)問(wèn)題進(jìn)學(xué)校、進(jìn)書(shū)房、進(jìn)大腦。

(2)利用已建的學(xué)風(fēng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化監(jiān)督管理過(guò)程，及時(shí)更新教育部及國(guó)家最新的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)科研人員加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德學(xué)習(xí)，提升學(xué)術(shù)創(chuàng)造力。

(3)在經(jīng)過(guò)充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，舉辦知識(shí)產(chǎn)權(quán)、學(xué)術(shù)規(guī)范等學(xué)風(fēng)建設(shè)的培訓(xùn)班。增強(qiáng)科研人員的學(xué)風(fēng)意識(shí)，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的職責(zé)感。

(4)進(jìn)一步完善考核制度建設(shè)，將學(xué)術(shù)道德水平的考量納入到師生業(yè)績(jī)、素質(zhì)的考核范圍中，構(gòu)成綜合全面的考核體系，有助于優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)的構(gòu)成和堅(jiān)持。

總之，學(xué)風(fēng)建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)，20__年度我校將繼續(xù)高度重視，從各方面落實(shí)工作，從根本上遏制學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生。

大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)自我評(píng)價(jià)3

20__年教育部啟動(dòng)“高校學(xué)風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)教育和治理行動(dòng)(20__-20__)”以來(lái)，貴州大學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改善高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》(教技[20__]1號(hào))和“高校學(xué)風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)教育和治理行動(dòng)(2012-2014)”，在貴州省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、貴州省教育廳等相關(guān)部分的領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，在反對(duì)不良學(xué)風(fēng)，遏制學(xué)術(shù)不端行為，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境和求真務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)氛圍等方面取得了階段性進(jìn)展，切實(shí)加強(qiáng)了我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)成效，現(xiàn)將有關(guān)工作匯報(bào)如下：

一、總體部署，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

為進(jìn)一步落實(shí)教育部及省教育廳“關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改善高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)”和“高校學(xué)風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)教育和治理行動(dòng)(20__-20__)”，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)、科研相關(guān)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，相關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)為成員的“學(xué)風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)教育和治理行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，包括工作部署、指導(dǎo)檢查、教育宣傳，制定學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)政策，受理學(xué)術(shù)不端行為的舉報(bào)、協(xié)調(diào)和督促調(diào)查取證及認(rèn)定工作。從日常教學(xué)、科研工作抓起，注重教師日常考評(píng)，注重學(xué)生英語(yǔ)四六級(jí)考試和年終期末考試，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，很大程度上杜絕了以往的一些不正之風(fēng)。

二、加強(qiáng)建設(shè)，健全機(jī)制

建立學(xué)術(shù)規(guī)范教育制度，堅(jiān)持把教育作為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)的基礎(chǔ)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和科研誠(chéng)信教育。把學(xué)術(shù)道德和科研誠(chéng)信教育作為教師隊(duì)伍學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，開(kāi)展每年一輪的科研誠(chéng)信教育，在教師年度考核中增加科研誠(chéng)信的資料，建立科研誠(chéng)信檔案，把學(xué)術(shù)誠(chéng)信檔案作為教師項(xiàng)目申報(bào)、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選、職稱(chēng)評(píng)聘、導(dǎo)師遴選等各項(xiàng)工作的重要依據(jù)。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形式多樣

學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)和前提。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校校風(fēng)建設(shè)的重要資料。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件。2013年我校在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面主要舉辦了以下一些活動(dòng)：

20__年4月，為了摒棄和根除陳規(guī)陋習(xí)和不良風(fēng)氣對(duì)高校的影響，加強(qiáng)教職員工對(duì)自身職責(zé)和使命的認(rèn)識(shí)，我校開(kāi)展了以“摒棄陳規(guī)陋習(xí)，弘揚(yáng)大學(xué)精神”為主題的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)教育系列活動(dòng)?；顒?dòng)資料主要包括：舉辦大型簽名活動(dòng)，召開(kāi)科研人才、青年博士、教授座談會(huì)，組織報(bào)告會(huì)、開(kāi)展“大學(xué)精神”大討論，完善教職工行為規(guī)范，舉辦科研成果展，開(kāi)展示范課教學(xué)、師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展公益活動(dòng)和體育 文化 等活動(dòng)，充分展示了廣大教職員工豐富多彩的業(yè)余文化生活和良好的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步激發(fā)了全校教職員工活力干事業(yè)、攻堅(jiān)勇?lián)?dāng)、傳遞正能量、身正作師表、共筑中國(guó)夢(mèng)的良好氛圍。

20__年5月，我校承辦了中國(guó)科協(xié)年會(huì)“學(xué)術(shù)道德論壇”，邀請(qǐng)中國(guó)科學(xué)院王靜康院士、王乃彥院士、楊衛(wèi)院士等8位專(zhuān)家，分別做關(guān)于“學(xué)術(shù)道德與科技創(chuàng)新”、“科研工作中的誠(chéng)信”及“國(guó)際大學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范導(dǎo)則”等10余場(chǎng)專(zhuān)題宣講和學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)，受眾達(dá)2萬(wàn)余人次。

20__年9月，全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、黨組成員，中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)、黨組書(shū)記，中國(guó)科學(xué)院學(xué)部主席團(tuán)執(zhí)行主席、發(fā)展中國(guó)家科學(xué)院副院長(zhǎng)、國(guó)際科學(xué)院委員會(huì)共同主席，“科學(xué)與中國(guó)”院士專(zhuān)家巡講團(tuán)成員*院士，為我校師生代表圍繞科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建設(shè)主題做了學(xué)術(shù)報(bào)告，參會(huì)代表共1000余人。

20__年11月，學(xué)校結(jié)合貴州省2013年科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育工作要求，同時(shí)為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性，為廣大學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在全校范圍開(kāi)展了“抓學(xué)風(fēng)、強(qiáng)教風(fēng)、促校風(fēng)”主題活動(dòng)，活動(dòng)要求：各學(xué)院圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)認(rèn)真組織自查自糾工作，校學(xué)風(fēng)檢查工作組對(duì)各校區(qū)進(jìn)行檢查，檢查資料包括：上課情景、課外情景、守紀(jì)情景。同時(shí)要求各學(xué)院要經(jīng)過(guò)主題班會(huì)、組織生活、學(xué)生干部會(huì)議、全院學(xué)生大會(huì)等方式強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生;要將學(xué)風(fēng)建設(shè)作為日常工作常抓不懈，自查、普查、抽查多管齊下，點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn)。

20__年11月，學(xué)校舉辦了貴州大學(xué)2013年“誠(chéng)信之光”學(xué)校誠(chéng)信情景劇大賽，旨在經(jīng)過(guò)資料豐富、形式多樣的情景劇從不一樣角度詮釋恪守誠(chéng)信的重要性。

20__年11月，根據(jù)貴州省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、貴州省教育廳、貴州科學(xué)院、貴州省社會(huì)科學(xué)院、貴州省農(nóng)科院《關(guān)于開(kāi)展貴州省20__年科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育工作的通知》(黔科協(xié)發(fā)[2013]193號(hào))精神，省科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)2013年全省科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育工作專(zhuān)家巡講報(bào)告要求，我校排出了中國(guó)工程院院士馬克儉教授、副校長(zhǎng)宋寶安教授、精細(xì)化工研究開(kāi)發(fā)中心主任楊松教授，動(dòng)物科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)陳祥盛教授組成的貴州大學(xué)宣講團(tuán)，奔赴貴州理工學(xué)院、貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院、省農(nóng)科院、黔南民族師范學(xué)院、凱里學(xué)院、貴州民族大學(xué)、貴州 財(cái)經(jīng) 大學(xué)、遵義醫(yī)學(xué)院、畢節(jié)學(xué)院、銅仁學(xué)院10所高校，開(kāi)展關(guān)于“科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)”方面的專(zhuān)題巡回講座10余場(chǎng)，受眾達(dá)6000余人次。同時(shí)，在省科協(xié)的精細(xì)安排下，11月14日，貴州師范大學(xué)校長(zhǎng)伍鵬程教授、貴州民族大學(xué)副校長(zhǎng)楊昌儒教授，分別以“生守住學(xué)術(shù)生態(tài)的晴空”和“弘揚(yáng)科學(xué)精神，規(guī)范學(xué)術(shù)行為”為主題，為我校師生做了報(bào)告，參加本次報(bào)告的有貴州大學(xué)各學(xué)院、校直科研機(jī)構(gòu)教師及學(xué)生代表共700余人。

20__年12月，為進(jìn)一步增強(qiáng)我校大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，學(xué)校開(kāi)展了以“樹(shù)誠(chéng)信風(fēng)尚，建和諧學(xué)?！睘橹黝}的誠(chéng)信教育主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)。各學(xué)院高度重視，精心組織，進(jìn)取推薦，全校共29個(gè)班級(jí)代表參加了預(yù)賽，經(jīng)過(guò)激烈角逐，產(chǎn)生一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)15名?；顒?dòng)進(jìn)一步創(chuàng)立了“知誠(chéng)信、講誠(chéng)信”的誠(chéng)信學(xué)校文化氛圍，為加強(qiáng)我校大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和本事，推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)具有必須意義。

四、規(guī)范管理、信息公開(kāi)

20__年6月學(xué)校制定了《貴州大學(xué)行風(fēng)建設(shè) 實(shí)施方案 》。細(xì)則和方案從指導(dǎo)思想、目的意義、工作重點(diǎn)、工作措施四個(gè)方面詳細(xì)闡述我校在加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的決心，將強(qiáng)化教育管理、嚴(yán)控“三公經(jīng)費(fèi)”、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、規(guī)范教師從教行為、規(guī)范辦學(xué)行為作為首抓點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范明確了高校教師的職責(zé)，提醒全體教職員工有所為，有所不為，對(duì)我校實(shí)施“高校學(xué)風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)教育和治理行動(dòng)”具有重要推動(dòng)作用。同時(shí)開(kāi)展定期檢查，實(shí)行信息公開(kāi)。發(fā)布學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀個(gè)人(團(tuán)隊(duì))評(píng)比情景和先進(jìn)事跡介紹，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)輿論氛圍。

五、樹(shù)立先進(jìn)、引領(lǐng)帶動(dòng)

為加快推進(jìn)我校有特色高水平大學(xué)建設(shè)，樹(shù)立良好的學(xué)術(shù)豐碑，培養(yǎng)、穩(wěn)定和吸引優(yōu)秀拔尖創(chuàng)新人才，提高學(xué)校整體學(xué)術(shù)、學(xué)科水平，增強(qiáng)科技創(chuàng)新本事，產(chǎn)生一批標(biāo)志性科研成果。根據(jù)“十二五”期間學(xué)校改革發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和戰(zhàn)略重點(diǎn)，學(xué)校啟動(dòng)了貴州大學(xué)學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人及學(xué)術(shù)骨干遴選工作，共選出貴州大學(xué)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人121人、學(xué)術(shù)骨干158人，并給與每人每年必須的獎(jiǎng)勵(lì)，在廣大教職工中構(gòu)成了你追我趕的良好態(tài)勢(shì)，對(duì)進(jìn)一步提高我?？萍紕?chuàng)新本事、樹(shù)立良好的學(xué)術(shù)豐碑、營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍和推進(jìn)特色高水平大學(xué)建設(shè)具有重要意義。

大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)自我評(píng)價(jià)4

經(jīng)過(guò)三次深入學(xué)習(xí)，我已經(jīng)體會(huì)到關(guān)于科學(xué)誠(chéng)信與學(xué)風(fēng)建設(shè)的深層次含義。即科研誠(chéng)信和良好學(xué)風(fēng)建設(shè)是科學(xué)研究和教育工作繁榮提高的前提，是引導(dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立科研誠(chéng)信意識(shí)，提高科學(xué)道德素養(yǎng)，是教育界以實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要的重要舉措。

隨著我國(guó)提出文化建設(shè)以來(lái)，各大高校及媒體的宣傳教育工作是如火如荼的進(jìn)行著，尤其是對(duì)高端人才及高校在校學(xué)生和教師，因?yàn)檫@些人是教育、文化的前線(xiàn)，是引領(lǐng)整個(gè)中華民族文化前進(jìn)的方向。為什么要加大力度宣傳和教育，從現(xiàn)有的現(xiàn)象中看，是當(dāng)今學(xué)術(shù)和科學(xué)造假盛行，且波及范圍和影響程度極廣，造成的不良后果也是不可估擬的。所以，各大高校舉辦此種活動(dòng)，不但從宏觀層面上，完成了國(guó)家教育部的指示，也從微觀層面上講，每個(gè)學(xué)生的參與及學(xué)習(xí)也是受到了必須的效果。比如我所參加的這三次學(xué)習(xí)活動(dòng)，一方面促進(jìn)了本人對(duì)學(xué)術(shù)的重視程度;另一方面讓我明白以后如何避免以及帶動(dòng)身邊的人進(jìn)行誠(chéng)信的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。所以很感激學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng)，給像我這樣痛恨弄虛作假的人，尤其是對(duì)以往認(rèn)為哪里都有假象，唯文化是人的唯一寄托的想法表示憤慨。想想，我們?nèi)绻B自我的精神家園都被假象化了，人的品質(zhì)還能高不

像我們兩位教授講的，一個(gè)懂得正確途徑的 方法 ，一個(gè)是要以真誠(chéng)的心態(tài)，兩者一結(jié)合，學(xué)術(shù)之風(fēng)將會(huì)繼續(xù)走上純正之路。何況，從已有的現(xiàn)象之中能夠看出，文化的弄虛作假不但害人，更害己。自我學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，研究與解決問(wèn)題的方法不明白，光注重自我那顯性的成果，那是不完美的現(xiàn)象!所以，本人在此懇請(qǐng)各位“居高端水平”上的人物們，寧愿無(wú)任何成果，也要對(duì)得起自我的心。用我們潘紹偉教授對(duì)我們叮囑的一樣，“寧愿做平庸的文章，也不做高水平的假文章?！?

隨著時(shí)代的提高，途中會(huì)有各種問(wèn)題的出現(xiàn)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)是一種高尚，能及時(shí)解決問(wèn)題是一種智慧。在我們每個(gè)人的生涯中也是一樣，努力做好自我，對(duì)的起任何人!朋友，我們一齊同行，為自我的真實(shí)而努力!

大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)自我評(píng)價(jià)5

學(xué)習(xí)一向是學(xué)生的主旋律，對(duì)于咱們醫(yī)學(xué)生更是重中之重啦。每一天繁重課業(yè)有時(shí)真的覺(jué)得很累，可是誰(shuí)讓我們當(dāng)初選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)呢，既然選了就不要后悔，要做到最好才對(duì)得起自我和父母嘛。

學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月不僅僅豐富了我們的課余生活，還與學(xué)習(xí)掛鉤，寓學(xué)于樂(lè)。同樣的，就是這么一個(gè)多月的活動(dòng)，讓我們班的同學(xué)都忙碌了起來(lái)，也發(fā)現(xiàn)了許多自我的潛力。學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，加深了大家間的聯(lián)系;團(tuán)體自習(xí)，把我們學(xué)習(xí)的氛圍帶到另一個(gè)*;晨讀，享受早晨的時(shí)光;綠色上網(wǎng)，讓我們走出寢室;班級(jí)點(diǎn)名，今日也要去上課哦; 辯論 賽，你來(lái)我往，針?shù)h相對(duì);DV，配音，哪里都有我們的身影······

不管是班級(jí)的活動(dòng)抑或是年級(jí)的，學(xué)院的，學(xué)校的，我們都會(huì)進(jìn)取的參加。是的，我們是團(tuán)結(jié)的，溫馨的三班，在這樣一個(gè)團(tuán)體中做什么都會(huì)覺(jué)得異常的有干勁。學(xué)風(fēng)建設(shè)月過(guò)去了，但我們班的活動(dòng)還會(huì)繼續(xù)。為了爭(zhēng)取成績(jī)更上一層樓，四六級(jí)早日經(jīng)過(guò)，我們會(huì)一如既往，繼續(xù)堅(jiān)持。這個(gè)學(xué)期也即將步入期末，最終的總復(fù)習(xí)階段也是我們最需要抓緊的時(shí)刻，讓我們一齊努力為著完美的未來(lái)加油吧!

大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)自我評(píng)價(jià)模板五篇相關(guān)文章：

★ 學(xué)風(fēng)建設(shè)自我評(píng)價(jià)范文五篇

★ 學(xué)風(fēng)建設(shè)自我評(píng)價(jià)五篇

★ 關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)自我評(píng)價(jià)五篇

★ 學(xué)習(xí)部工作自我評(píng)價(jià)五篇

★ 大學(xué)學(xué)生會(huì)內(nèi)部自我評(píng)價(jià)模板五篇

★ 大學(xué)學(xué)生會(huì)內(nèi)部自我評(píng)價(jià)范文五篇

★ 教務(wù)處工作自我評(píng)價(jià)五篇模板

★ 大學(xué)師德學(xué)風(fēng)建設(shè)自我評(píng)價(jià)

★ 學(xué)風(fēng)建設(shè)個(gè)人評(píng)價(jià)

★ 大學(xué)師德學(xué)風(fēng)建設(shè)自我評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)